全国历年高考理科分数线汇总(文科分数线)(组图)

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更多大学录取分数线：

太原城市职业技术学院广东理科录取分数线

广东 - 科学

最低分

最高分

平均分

录取批次

录取不好？

2012

387

481

449

专家

49

2011年

327

422

348

专家

-35

2010年

388

451

449

专家

查看：2013年广东高考分数线广东高考分数线太原市职业技术学院录取分数线

.COM专题：历年高考理科成绩汇总

平均分是指所有被录取考生的平均分。平均分是当年进入学院的考生平均水平的体现。对比几年的平均分，如果考生能够处于这个位置，那么在没有特殊意外的情况下，考生被录取的可能性是非常大的。可以说，用好平均分，可以很好地避免“大年小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，要结合最高分、最低分和平均分，并特别注意平均分的含义。

与平均分相比，录取线差更具参考价值，是高考的重要参考依据。所谓录取线差，就是该机构当年录取平均分与招生批次录取控制分线的差值。中国教育建议考生使用“录取线差”在线分析。由于每年的高考模式和高考试卷的难度不同，每年各高校的录取分数线可能会有较大的变化。但是，通过大量的统计和分析，我们发现，对于大多数高校来说，录取分数虽然波动较大，录取线差的波动一般不会太大。因此，目标高校历年录取门槛差异应逐年计算：

当年录取线差=当年平均录取分数线-当年对应批次控制分数线

以北京某重点大学招生情况为例，录取保证金计算如下：

例：北京某重点大学（理工科）2003-2008年录取情况简单线差法分析举例：

平均录取线差=（62+70+69+69+64+58）/6=65

很明显，按照往年的情况，申请这所大学平均需要65分，最高的年份需要70分的差距。为了保险起见，2009年申请学校时，需要根据录取分数区间的大小和各分数段录取人数的分布情况，留出足够的保险空间。建议考生至少留10分。

太原城市职业技术学院简介：

太原城市职业技术学院经山西省人民政府批准，教育部正式备案。2003年7月1日，由太原市经济管理干部学院、太原市工业经济学校、太原市城市建设学校合并组建而成。是一所集高等职业教育、中等职业教育、高等成人教育和职业培训为一体的综合性高等职业院校。

学院位于山西省太原市胜利桥西，东临汾河风景区，北靠森林公园，南临滨河体育中心，环境优雅，交通便利。学院占地面积187亩，校舍建筑面积约㎡。拥有教学楼、办公楼、图书实训楼、田径场馆、公寓、食堂等教学和生活设施，校内实训室40个，校外实训基地25个。有省级职业技能鉴定站1个，考点2个2013山西高考三本分数线，培训中心1个。其中，施工技术实训基地是国家级职业教育实训基地，数控实训基地实现了生产实训基地功能，建材实验室成为我省高职院校唯一的国家级建材检测点。学院图书馆设有“王茂林捐书藏书室”，学院学报为国家级核心期刊。

学院现有城建系、工程经济系、信息工程系、工商管理系、机电工程系、会计学系、艺术设计系等八个院系，人文部、基础教学部、成人教育部、中专部。现有建筑工程技术、建筑工程管理、会计电算化、工商管理、计算机美术设计、数控技术、软件技术等18个招生专业。现有在校生5000余人，专任教师238人，其中博士4人，硕士87人，具有高级职称教师66人，“双师型”教师114人。此外，学院长期聘请了一批知名教授、专家和企业专业人士作为学院的客座教授和兼职教师，参与学院的专业建设和教学工作。

学院以“勤学务实，厚德载物”为校训，不断创新高素质应用型人才培养模式2013山西高考三本分数线，努力提高人才培养质量。基本形成以工程技术、经济管理、现代服务业为核心的三大专业体系。目前已建成市级示范专业3个，省级精品课程3门，市级精品课程4门，校级精品课程15门。同时，学院所有课程均按照精品课程的要求进行建设。课程建设与改革带动了课堂教学内容和教学方法的全面变革。广大教师努力突出专业能力培养目标，及时更新教学计划，普遍采用现代化教学手段和多媒体课件，全面提高教育教学质量。学院还重视学生专业能力的培养，先后与北京大学青鸟（）、北京应用技术大学等学校合作开发课程体系，与山西信义飞驰汽车零部件有限公司合作.,有限公司建立校内生产性实训基地 校企结合的新模式；与太原大厂汽车修理厂、山西千禧投资集团等单位建立了合作办学关系，并建立了稳定的校外实训基地。较好地实现了工学交替的人才培养模式。92.5%的高校毕业生获得各类专业证书，平均就业率达到85%。

20多年来，学院本着立足地方、服务国家的宗旨，为山西乃至全国培养了大批建筑、经济、人文、艺术、管理等方面的应用型技术人才。周边地区，面向全国。2006年，学院通过教育部人才培养水平评估，2007-2009年连续获得“太原市文明和谐单位”称号。学院教职工计划利用5- 10年把学院建设成为规模适中、结构合理、设施先进、特色鲜明、多元开放、省内一流、在全国具有一定影响力的高等职业技术学院。