学士服硕士服、博士服的区别!
学士服、硕士服、博士服的区别&学位服的款式及意义。 学位服介绍:学位服有五种类型:校长服、校长(导师)服、博士服、硕士服、学士服;:每套学位服由学帽、流苏、学术帽四部分组成。长袍和帷幔; :窗帘分为文科、理科、工科、农科、医学科、军事科六大类,镶边颜色不同; :流苏分为:校长(导师)流苏、博士流苏、硕士流苏、学士流苏。 学位着装规范 学术着装是学位有形可见的标志之一。 学位服务的实施,有利于进一步完善我国学位制度,有利于全社会进一步尊重知识、尊重人才,有利于激发学位申请者的学习热情,有利于加强学位授予工作的管理和国际交流。 实施学位制服是一项严肃的工作。 学位服务仅限于学位获得者、学位候选人、学位授予单位校(院、所)主任、学位评定委员会主任委员(或导师)在论文答辩会、学位授予仪式、荣誉博士学位授予仪式上的服务对象,适合毕业典礼、学校(学院、研究所)庆典等场合使用,切不可滥用。 学术礼服是专门的服装。 着装要求应符合以下规范: 1. 学位帽 学位帽为方形,黑色。 戴学位帽时,帽子的开口应位于后脑勺正中,帽顶应与佩戴者的视线平行。 2、流苏:博士生流苏为红色,硕士生流苏为深蓝色,学校(学院、研究所)长帽流苏为黄色。 流苏挂在帽顶的结上,沿着帽檐自然垂下。 不授予学位时,流苏垂于佩戴者所戴帽子的右前侧中部; 学位授予仪式上博士服和学士服区别,学位授予后,由学位评定委员会主席(或院、学院院长、主任)将流苏挂在佩戴者帽檐右前侧。 将其移至左前侧中部,并呈自然下垂的形状。
校(系、所)院长、学位评定委员会主任委员(或导师)、已获得学位者的流苏均悬挂在学位帽左前方正中。 3、学位袍:博士学位袍为黑色、红色,硕士学位袍为蓝色、深蓝色。 六种军事类别分别标记为粉色、灰色、黄色、绿色、白色和红色。 披肩穿在学士袍外面,套头衫披在肩后,抵肩平平。 搭扣扣在学袍最上面的纽扣上,三角形的口袋自然垂在背后。 挂衣按照授予学位的文、理、工、农、医、武六大门类佩戴。 5. 附属服装和内衣:应穿白色或浅色衬衫。 男性必须打领带,女性可以打领结。 裤子:男士穿深色裤子,女士穿深色裤子或深色或素色裙子。 鞋子:应穿深色皮鞋。 现代意义上的学位服在中国已有近一百年的历史。 然而,由于社会、政治等因素,学术制服在中国消失,逐渐被人们遗忘。 随着新中国学位制度的建立以及我国改革开放和对外交往的不断扩大,学位服开始出现在大学校园里,并逐渐成为一道亮丽的校园风景。 与此同时,学术服的研究工作也开始了。 自发性并不意味着有意识。 作为全国主导学位工作的最高院校,国务院学位委员会高度关注这方面的情况。 1992年,国务院学位委员会决定尽快组织开展学位服有关问题的研究。 国务院学位委员会办公室奉命在全国范围内开展调研工作,与北京服装学院组成联合课题组,开展“构建我国现代学位服装体系”专题研究。 ”
在深入研究、广泛征求意见的基础上,1994年,国务院学位委员会批准了新的我国自己的学位服式样,并作出决定:作为统一、规范的学位服,建议采用全国各地学位授予单位使用。 其他款式的学位服将被废除。 新中国有自己的现代学术制服。 这套统一标准化的学术制服包括博士服、硕士服、校长服两个层次的学术服。 根据国务院学位委员会决定,学士学位服不纳入本系列学位服,不推荐使用。 这套学术制服既考虑到体现中国特色、符合世界惯例、有利于标准统一的原则,又考虑到学位分级、学科划分、学校特色等认可和管理因素。 这套学术服由学帽、流苏、学袍、帷幔四部分组成。 道德帽:学位帽的形状采用世界上大多数国家和大学普遍使用的方形形状,并包含书籍的含义(代表知识)。 颜色上,无论学位级别、校长还是导师,均采用黑色,显得庄重、沉稳。 流苏:形状像中国灯笼流苏,挂在学位帽上。 流苏的使用不仅常见于世界各地的学术制服中,而且符合世界惯例。 也使得学院服在庄重典雅的同时又呈现出活泼优雅的感觉。 它还与学术帽形成一个有机的整体,避免学术帽的光秃秃的外观。 它还通过流苏区分学位级别,标记佩戴者是否已获得学位或是否是学生。 从学位等级来看,博士的流苏是红色的,硕士的流苏是深蓝色的,校长的流苏是黄色的。
这种颜色定义与学术长袍相呼应。 穿学士服的人是否获得学位,是通过学帽上流苏挂在哪里来判断的。 当佩戴者未获得学位时,流苏悬挂在佩戴者所戴学位帽帽檐右前侧中部; 获得学位后,流苏从帽檐左前侧中间垂下。 流苏的位置由校长(或学校学位评定委员会主席)在学位授予仪式上授予学位后移动。 校长的流苏自然地挂在他佩戴的学位帽的中间左前侧,因为他已经获得了学位(或者理论上应该如此)。 学位袍:是学位服的主体。 它不仅标识了学位的高低,而且体现了国家和民族的特征。 它还可以传达有关不同学校的信息。 一般来说,国外对中国服装的借鉴主要体现在服装面料、纽扣、小立领等图案上。考虑到世界惯例和学术服的整体效果等因素,目前的学术服不要采用立领形状。 如果面料图案采用中国特色和传统的龙、凤、牡丹等图案,势必会增加学位服的成本,增加学校或学位获得者的负担。 因此,中国学位服的民族特色主要体现在纽扣和袖口的图案上。 学士袍前胸纽扣采用中国传统服装的“如意扣”,不仅具有民族特色,而且将实用功能与装饰功能巧妙地结合起来。 学士袍袖口周围绣有(或印有)长城的线条,既体现了中国特色,又使宽大的袖子充满了变化。 从颜色要求上来说,医生的袍子是黑色和红色的。 黑色是主色调,镶边是红色。 大师的袍子由蓝色和深蓝色组成。 虽然蓝色是主要颜色,但装饰是深蓝色的。 。
这也与我国统一实行红色博士学位证书和蓝色硕士学位证书相一致。 校袍由两种颜色组成:红色和黑色。 不同的颜色区分不同的程度等级或穿着该衣服的人的身份。 学术制服是统一的、标准化的,但必须传达不同学校的信息。 这一信息是通过允许学校在学位服的左胸上绣制(印刷或佩戴)学校徽章来传达的。 从造型上来说,由于肩膀的形状,医袍整体呈黄金比例的“国”字形,庄重大方。 宽大的袖子让医生的穿着显得雍容华贵。 后过肩和袖峰上规则的褶皱不仅为医生服增添了立体效果,而且具有丰富的装饰效果并随着穿着者的运动而变化; 大师套装整体造型“抢眼”,字体优雅、洒脱。 后过肩、袖峰处有游离褶,在局部造型上与医生服有明显区别。 另外,袖口向上的斜度露出了穿着者的上衣,活泼大方,展现出穿着者的风格和独特性。 披肩博士服和学士服区别,又称披肩,是由兜帽演变而来的。 一方面,它使学术服整体富有变化,起到独特的装饰作用; 另一方面,更重要的是,它通过挂布来标识所获得学位的不同学科以及授予学位的学校。 挂布造型为三角兜,面料图案采用中国传统牡丹花,富贵吉祥。 窗帘衬里的颜色可以由学校使用单位常用的颜色独立选择。 否则,将使用统一的灰色。 在学科、专业的划分上,以不同颜色的帷幔装饰来区分。
我国目前授予哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等十二个门类学位。 不同门类下又划分了数百个学科和专业。 例如,按学科、专业划分的标签数量庞大,区分复杂,学科、专业的设置是动态发展的。 比如,虽然按照学位授予的类别比较容易区分,但也存在类别调整的问题。 因此,在类别的基础上,进行了适当的合并,确定为文、理、工、农、医、武六大类。 相应的装饰颜色有粉色、灰色、黄色、绿色、白色和红色。 六种颜色。 我国学位服的出现,进一步完善了我国的学位制度。 全社会尊重知识、尊重人才的精神得到了体现。 激发了学生学习和创新的热情,学位授予管理进一步激发活力。 国际交流也更加频繁。 展望学术服的发展变化,随着法治、依法办学、学校自主权的扩大,学术服将变得更加丰富多彩,更加体现学校自身的个性。 学位服来源六去考 学位服是学位有形可见的标志之一。 一方面,学位服可以更好地向公众反映标志着不同知识的各个级别的学位以及穿着者的学术水平。 更重要的是,它们可以营造一种特殊的氛围,展现尊重知识、尊重人才的社会潮流。 学术制服的加入标志着一个人的人生和职业旅程以及重要的转折点。 它不仅能唤起过去学生时代的美好回忆,更蕴含着对导师、同学、母校的尊重和依恋; 也可以成为未来事业在知识海洋中的象征。 我有永不停止划桨的动力,也感受到了社会对我的期望。
说起学术制服的起源,还得追溯到中世纪的法国。 13世纪初,法国巴黎大学首创学位制度,设有博士学位、硕士学位和学士学位三个层次。 为了在学位授予仪式上体现象征不同知识的各个级别的学位,服装设计师应巴黎大学校长的要求,设计了统一、标准化的学术制服。 学袍由学帽、流苏、学袍、三角连帽垂饰四部分组成。 学位帽统一为书本形,颜色为方形; 流苏是不同程度的重要区分。 博士学位帽流苏为红色,硕士学位帽流苏为深蓝色,学士学位帽流苏为黄色; 帷幔的镶边颜色是学科和专业的重要标识,按照文、理、工、农、医、军六大专业分别为粉、灰、黄、绿、白、红; 博士袍为红、黑色,硕士学位袍为红、黑。 颜色为蓝色和深蓝色,学士袍为黄色和白色。 18世纪,学位服中增加了导师制服,由学位授予单位的校长和学位导师出席论文答辩会、学位授予仪式和各种庆祝活动时穿着。 导师制服也由四部分组成:方形黑色学术帽、帽上的流苏(黄色)、学术袍(以红色为主、黑色翻领)和挂布。 学位授予仪式上,校长、学位评定委员会主席、身穿导师制服的学位导师首先将学位获得者的流苏从右移至左,然后郑重颁发学位证书。 接受者应向他们鞠躬以表达谢意。 。 我国目前实行的学位服是按照国务院学位委员会的决定统一制定的。 它既有中国特色,也符合世界惯例。 参照国际标准,我国的学位服也是由学帽、流苏、学位服、帷幔四部分组成。 款式、色彩与世界惯例大致相同。 唯一不同的是,学士服的袖口绣有长城图案,袍子正面的纽扣是用中国传统布制的黑色“如意”扣和三角口袋形帷幔制成的。织有中国民族图案的织锦,具有不同于其他国家的民族特色。 参考:
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